Pelatihan Penerbitan Perangkat Pembelajaran Fisika melalui Google Play Books
DOI:
https://doi.org/10.58797/teras.0201.02Keywords:
kurikulum merdeka, fase f, bahan ajar, google play booksAbstract
Abstract
Based on the needs analysis observations using the 3E framework (Empathy, Expansive Thinking, and Execute), the results show that most of the JT II MGMP physics teachers still need physics material review and support media in the form of teaching materialsintegrated with the Google Play Books application to design differentiated learning in Phase F Class XI of the Merdeka Curriculum. The method used in this activity is online discussion and training. The responses of the participants were measured through a survey at the end of the training. Based on the survey results, 56.4% of the participants stated that this training had represented the needs of physics learning, 57.8% of the participants stated that the training results could be applied in learning, and 60.9% of the participants stated that the presentation of the material was complete and clear, the three results were included in the satisfactory category. Based on these results, it can be concluded that the training went well.
Abstrak
Berdasarkan observasi analisis kebutuhan dengan menggunakan kerangka berpikir 3E (Empathy, Expansive Thinking, dan Execute) diperoleh hasil bahwa sebagian besar guru Fisika MGMP JT II masih memerlukan bedah materi Fisika, dan media pendukung berupa bahan ajar yang terintegrasi pada aplikasi Google Play Books untuk merancang pembelajaran berdiferensiasi pada Fase F kelas XI Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah diskusi dan pelatihan secara daring. Respon peserta diukur dengan menggunakan kuesioner di akhir pelatihan. Berdasarkan hasil survei, 56,4% peserta menyatakan pelatihan ini sudah mewakili kebutuhan pembelajaran fisika, 57,8% peserta menyatakan hasil pelatihan dapat diterapkan dalam pembelajaran, dan 60,9% peserta menyatakan pemaparan materi sudah lengkap dan jelas, ketiga hasil tersebut termasuk dalam kategori memuaskan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pelatihan yang dilakukan sudah berjalan dengan baik.
References
Asmawati, L. (2021). Literasi Digital Melalui Penggunaan Media Google Play Books Pada Mahasiswa. Proceeding Teknologi Pendidikan Seminar Daring Nasional 2021 Digital Generation For Digital Nation. Volume 1 Nomor 8 Agustus 2021. e-ISSN: 2798-9895
Bawden, D. (2001). Information and digital literacies: a review of concepts. Journal of documentation, 57(2), 218-259.
Gilster, Paul. (2017). Digital literacy. New York, NY: Wiley Computer Publications.
Perez, C. J. (2011). Google Touts Growth of E-book Service and Store. PC World: International Data Group.
Afiah, S., Iswanto, B. H., & Sunaryo, S. (2018). Pengembangan Media Buku Elektronik (E-book) Tentang Pembangkit Listrik Tenaga Gelombang Laut Sebagai Materi Pengayaan Fisika di SMA. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-journal) (Vol. 7, pp. SNF2018-PE).
Azmanita, Y., & Festiyed, F. (2019). Analisis Kebutuhan Media untuk Pengembangan E-Book Tema Abrasi pada Pembelajaran Fisika Era 4.0. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(1).
Ikhsan, F., & Kholiq, A. (2019). Validitas Perangkat Pembelajaran Fisika Terintegrasi Dengan Ebook High Order Thinking Skills Pada Materi Impuls Dan Momentum. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(3).
Lestari, S., & Ammah, E. S. (2021). Pendidikan Literasi Digital Melalui Media Google Play Books. INCARE, International Journal of Educational Resources, 1(5), 466-475.
Nabilah, R., Syuhendri, S., & Siahaan, S. M. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Ebook Bagi Guru Fisika Dalam Proses Pembelajaran. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 14(1), 164-174.
Rodhiah, S. A., & Roza, L. (2020, August). Hasil analisis kebutuhan pengembangan ebook berbasis multipel representasi. In Prosiding Seminar Pendidikan Fisika FITK UNSIQ (Vol. 2, No. 1, pp. 143-149).
Saprudin, S., Rahman, N. A., Amiroh, D., & Hamid, F. (2021). Studi Literatur: Analisis Penggunaan e-Book dalam Pembelajaran Fisika. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 13(2), 20-26.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fathul Arifin, Dewi Wahyu Wijianti, Fikri Nathiqrahman Alsa, Luthfiyah Dyaka Rose, Yuni Mega Sari, Tri Isti Hartini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
