Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas pada Materi Osilasi: Studi Literatur
DOI:
https://doi.org/10.58797/pilar.0102.03Abstract
Abstract
Oscillation is one of the studies of physics that are studied in high school. However, educators, especially teachers, must identify how to teach the material effectively. This research used the literature study method to analyze review studies in academic journals from 2007 to 2022. The literature results show divine physics learning at the high school level, where there are not only real learning media such as teaching aids but also virtual learning using smartphone software. The learning methods used are the inquiry learning model and diagnostic tests.
Abstrak
Osilasi merupakan salah satu kajian ilmu fisika yang dipelajari di sekolah menengah atas. Namun, para pendidik, khususnya guru belum mengidentifikasi dengan jelas cara mengajarkan materi tersebut secara efektif. Penelitian ini dibuat dengan metode studi literatur dengan analisis review studi yang sudah diterbitkan dalam jurnal akademik dari 2007 hingga 2022. Dari hasil studi literatur menunjukkan keberagaman dalam pembelajaran fisika pada tingkat sekolah menengah atas di mana bukan hanya media pembelajaran yang nyata seperti alat peraga, tetapi ada juga secara virtual menggunakan perangkat lunak pada smartphone. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu model pembelajaran inquiry dan tes diagnostik.
References
Aulia, M. R., Zannah, N., Darajat, S. Z. A., Atmojo, T., & Karina, W. (2018). Osilasi Teredam Pada Pegas Dengan Medium Fluida. Journal of Teaching and Learning Physics, 3(1), 22-26.
Bani, M., & Masruddin, M. (2021). Development of Android-based harmonic oscillation pocket book for senior high school students. JOTSE: Journal of Technology and Science Education, 11(1), 93-103.
Bergomi, N., Giordano, E., Marioni, C., Vegni, G., Corni, F., Mazzega, E., ... & Santi, L. (1997). Teaching mechanical oscillations using an integrated curriculum. International Journal of Science Education, 19(8), 981-995.
Diani, R., Satiarti, R. B., Lestari, N., Haka, N. B., Reftyawati, D., Padilah, A., & Komikesari, H. (2020, June). Digital oscillation rails: developing physics learning media to determine the acceleration value of earth’s gravity. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1572, No. 1, p. 012019). IOP Publishing.
RINI, D. E. P. (2016). Pengembangan alat peraga rel osilasi kelereng untuk menentukan percepatan gravitasi dalam menunjang pembelajaran fisika pada materi getaran harmonis. Inovasi Pendidikan Fisika, 5(3).
Fatchurrahman, D., Al Hakim, Y., & Kurniawan, E. S. (2019). PERANCANGAN ALAT PERAGA PENENTU NILAI MODULUS YOUNG BERBASIS ARDUINO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. EDUSAINTEK, 3.
Firmansyah, J., Rizal, S., & Walidain, B. (2016). PENERAPAN EKSPERIMEN GUIDE-INQUIRY PADA PERCOBAAN OSILASI PEGAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA. Jurnal Serambi Akademica, 4(2).
Habib, A. M., & Pramudya, Y. (2021). Penentuan Frekuensi Osilasi pada Dua Pendulum Terkopel Menggunakan Arduino Uno dengan Sensor Ultrasonik. Jurnal Fisika Unand, 10(1), 15-21.
Hidayat, K., Kade, A., & Haeruddin, H. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) menggunakan bahan ajar berbasis E-Materi terhadap pemahaman konsep fisika pada siswa kelas X SMAN 1 Biromaru. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 1(3), 23-31.
Hidayat, S. R., Setyadin, A. H., Hermawan, H., Bhakti, S. S., Fratiwi, N. J., Zulfikar, A., ... & Samsudin, A. (2019, April). OSW-CTST: A Developing Study of Oscillation and Sound Wave-Critical Thinking Skills Test. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1204, No. 1, p. 012001). IOP Publishing.
Hidayati, F. N. (2016). Identifikasi miskonsepsi siswa kelas X pada materi elastisitas dan hukum hooke di SMA Negeri 1 Indralaya. Jurnal inovasi dan pembelajaran fisika, 3(2).
Hsu, T. C., Chang, S. C., & Hung, Y. T. (2018). How to learn and how to teach computational thinking: Suggestions based on a review of the literature. Computers & Education, 126, 296-310.
Huriawati, F., & Yusro, A. C. (2017). Pengembangan Odd" Osilator Digital Detector" Sebagai Alat Peragapraktikum Gerak Harmonik Sederhana. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 4(1), 1-10.
Indrawati. (2011). Modul Model-Model Pembelajaran. Jember: FKIP Universitas Jember Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 4(1), 1-10.
Irawati, E. D. (2014). Gerak Harmonik Sederhana Pada Bandul. Jakarta: Universitas Gunardarma.
Iswanto, B. H., Fadilah, N., & Budi, E. (2021, March). “Osci-Meter”: The practice device for oscillation motion experiment using accelerometer in smartphone to improve high school students’ analytical thinking skills. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2320, No. 1, p. 020057). AIP Publishing LLC.
Khairunnisa, K. (2019, November). Pembelajaran Fisika Berbasis Tracker dalam Penentuan Viskositas Air Menggunakan Metode Osilasi Teredam. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi II (Vol. 1, No. 1, pp. 108-115).
Kitahata, H., Taguchi, J., Nagayama, M., Sakurai, T., Ikura, Y., Osa, A., ... & Miike, H. (2009). Oscillation and synchronization in the combustion of candles. The Journal of Physical Chemistry A, 113(29), 8164-8168.
Lindell, A., & Viiri, J. (2009). Teaching oscillations by a model of nanoresonator. Journal of Science Education and Technology, 18, 556-559.
Listiaji, P., Darmawan, M. S., & Daeni, F. (2020). Comparison between the use of acceleration sensor and video tracker on smartphone for spring oscillation experiment. Physics Education, 56(1), 013001.
Lundqvist, M., & Wutz, A. (2022). New methods for oscillation analyses push new theories of discrete cognition. Psychophysiology, 59(5), e13827.
Malik, A., Khasanah, U., Agustina, R. D., & Zakwandi, R. (2019). Which one is better hands on or phet simulation on harmonic oscillation. Edusains, 11(2), 264-278.
Maulana, P. (2013). Sifat Elastisitas Bahan, Persamaan Gerak Harmonik, Hukum Hooke, Pegas, Gaya Pemulih, Ayunan, Periode, Frekuensi, Fase, Sudut.
Monalisa, M., Budi, A. S., & Serevina, V. (2019, December). Learning Cycle 5E Menggunakan E-Learning Berbasis Schoology Pada Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) (Vol. 8, pp. SNF2019-PE).
Muhaemin, S. (2019). Panduan Analisis Bibliometri Sederhana. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Negoro, R. A. (2019). Development of a four-tier diagnostic test for misconception of oscillation and waves. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 5(2), 69-76.
Nuryantini, A. Y. (2020). Pembelajaran Gerak Harmonik Sederhana Menggunakan Magnetometer pada Smartphone. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT), 8(1), 67-71.
Pambayun, B. W. (2019). Designing mobile learning app to help high school students to learn simple harmonic motion. International Journal on Social and Education Sciences, 1(1), 24-29.
Putri, R. N. (2017). Identifikasi Miskonsepsi Mahasiswa Fisika Pada Konsep Osilasi Pegas-Massa Menggunakan Certainty Of Response Index (CRI). Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 2(2).
Rahmatullah, S. A. (2020). Simulasi Gerak Osilasi Model Pegas Bergandeng Menggunakan Metode Runge-Kutta. PRISMA FISIKA, 8(3), 180-184.
Rini, D. E. (2016). Pengembangan Alat Peraga Rel Osilasi Kelereng Untuk Menentukan Percepatan Gravitasi Dalam Menunjang Pembelajaran Fisika Pada Materi Getaran Harmonis. Inovasi Pendidikan Fisika, 5(3).
Rizal, A. A. (2018). Pengembangan Laboratorium Virtual Fisika Osilasi. Jurnal Online Informatika, 3(1), 55-60.
Sa’diyah, H., Sarwanto, S., & Sukarmin, S. (2017). Analysis of students’ difficulties on the material elasticity and harmonic oscillation in the inquiry-based physics learning in senior high school. In International Journal of Science and Applied Science: Conference Series (Vol. 2, No. 1, pp. 139-155).
Selvira, C. A., Subaedi, A. N., Azzahra, N. A., Novitasari, O., & Antarnusa, G. (2020, November). Meningkat Keakuratan Simulasi Osilasi Harmonik Teredam pada Pegas Menggunakan Tracker Video Analysis and Modelling Tool. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FISIKA UNTIRTA (Vol. 3, No. 1).
Subhan, M. F. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran LoggerPro Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Pokok Bahasan Osilasi Sederhana pada Siswa Kelas XI. GRAVITY EDU: Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika, 2(2), 9-11.
Suhantoro, M. (2020). Kajian mengenai Fenomena Miskonsepsi Universal di SMA N 1 Wonosobo terkait Materi Elastisitas dan Hukum Hooke. FKIP e-PROCEEDING, 5(1), 47-50).
Suprapto, N., Sunarti, T., Wulandari, D., Hidayaatullaah, H. N., Adam, A. S., & Mubarok, H. (2020). A Systematic Review of Photovoice as Participatory Action Research Strategies. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(3), 675-683.
Sutopo, S. (2016). Pemahaman Mahasiswa tentang Konsep-Konsep Dasar Gelombang Mekanik. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 12(1), 41-53.
Syarqiy, D. (2017). Model Pembelajaran Inkuiri untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik pada Materi Getaran Harmonik di SMA Negeri 1 Bangil. Inovasi Pendidikan Fisika, 6(3).
Tayubi, Y. R. (2005). Identifikasi miskonsepsi pada konsep-konsep fisika menggunakan Certainty of Response Index (CRI). Mimbar Pendidikan, 3(24), 4-9.
Wahid, M. A., Tiara, E., & Riantin, I. R. (2020). PENGGUNAAN METODE ANALISIS CITRA UNTUK MENGANALISA GERAK HARMONIK SEDERHANA PADA PEGAS DAN BANDUL SEDERHANA. Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan, 1(1), 7-12.
Widiastuti, A. S., & Purwanto, J. (2019). Remediasi miskonsepsi pada materi gelombang bunyi dengan pendekatan konstruktivisme Metode 5E di SMA N 1 Turi. In Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) (Vol. 4, pp. 25-35).
Yulia, R., Susanti, E., & Rizal, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Elastisitas Bahan untuk SMA Kelas XI. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(1), 1-10.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Wini Sholina, Ayu Fatimah, Raden Roro Sekar Ayu Nur Fadilla, Nisrina Tsabitah Zain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
