Desain Gamifikasi Hukum Termodinamika untuk Siswa SMA

Abstract

Abstract

Gamification in Physics learning has an important role in increasing motivation and interest in learning and increasing student engagement. This research aims to produce a gamification design in the form of educational games on the Law of Thermodynamics material for high school students. The method to produce this design begins with the analysis stage then design. In the analysis stage, initial analysis and literature study were conducted to identify and collect information about the product to be developed. Furthermore, the design stage is to design the product design by making the gamification flow, gamification content, and rules in the gamification design. This gamification development is assisted by technology, namely Articulate Storyline 3. Articulate Storyline 3 is software that is easy to use in designing gamification in various output forms. The result of this research is a gamification design of the Law of Thermodynamics involving a storyboard that visualizes an interesting learning experience, multimedia components that support the understanding of the concept of Thermodynamics. This gamification design for physics learning on the topic of Thermodynamics has the potential to increase students' motivation and interest in learning and facilitate understanding of interrelated concepts in the Law of Thermodynamics material.

Abstrak

Gamifikasi dalam pembelajaran Fisika memiliki andil yang penting dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar serta meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan menghasilkan desain gamifikasi berupa game edukasi pada materi Hukum Termodinamika untuk siswa sekolah menengah atas (SMA). Metode untuk menghasilkan desain ini diawali dengan tahapan analisis kemudian desain. Pada tahap Analisis dilakukan analisis awal dan studi literatur untuk mengidentifikasi dan mengumpulkan informasi mengenai produk yang akan dikembangkan. Selanjutnya, pada tahap desain adalah merancang desain produk dengan membuat alur gamifikasi, konten gamifikasi, dan peraturan pada desain gamifikasi. Pengembangan gamifikasi ini berbantuan teknologi yaitu Articulate Storyline 3. Articulate Storyline 3 merupakan software yang mudah digunakan dalam mendesain gamifikasi dalam bentuk keluaran yang beragam. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah desain gamifikasi Hukum Termodinamika yang melibatkan storyboard yang memvisualisasikan pengalaman pembelajaran yang menarik, komponen multimedia yang mendukung pemahaman konsep Termodinamika. Desain gamifikasi pembelajaran fisika pada topik Termodinamika ini memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa serta memfasilitasi pemahaman konsep-konsep yang saling berkaitan dalam materi Hukum Termodinamika.