Rancangan Kegiatan Praktikum Berbasis Discovery Learning pada Materi GGL Induksi

Authors

  • M Rizki Diva Mahendra Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Jl Rawamangun Muka No. 1, Jakarta Timur, 13220, Jakarta, Indonesia
  • Dewi Muliyati Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Jl Rawamangun Muka No. 1, Jakarta Timur, 13220, Jakarta, Indonesia
  • Handjoko Permana Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Jl Rawamangun Muka No. 1, Jakarta Timur, 13220, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58797/sppkm.01.02

Keywords:

rancangan pelaksanaan praktikum, discovery learning, ggl induksi

Abstract

Abstract

Science learning in the process emphasizes providing direct experience which aims to develop competence in exploring and understanding the natural environment scientifically. The method that supports direct student involvement in learning is the practicum method. Practicum implementation requires a reference for student activities in carrying out learning activities in the laboratory. This research aims to develop practical activities using a mini generator. Learning activities are designed based on discovery learning. This research uses the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation) development model. The first step is identifying the material physics concept of emf (electrical motive force) as well as analyzing the design of practical activities needed in school. Next, a practicum implementation plan is made, including determining the material content, determining practicum steps, and determining practicum learning resources. After the development phase, this design is assessed by learning media experts. The results of the expert assessment are used to improve the practicum implementation plan. This research produces a product in the form of a practicum implementation design as physics teaching material based on discovery learning on induced emf material.

 

Abstrak

Pembelajaran sains dalam prosesnya menekankan memberikan pengalaman langsung yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi menggali dan memahami lingkungan alam secara ilmiah. Metode yang mendukung keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran adalah metode praktikum. Pelaksanaan praktikum membutuhkan acuan kegiatan siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di laboratorium. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aktivitas kegiatan praktikum dengan menggunakan mini generator. Aktivitas pembelajaran didesain berbasis discovery learning. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Langkah pertama adalah identifikasi konsep fisika materi ggl (gaya gerak listrik) serta analisis rancangan kegiatan praktikum yang dibutuhkan di sekolah. Selanjutnya dilakukan pembuatan rancangan pelaksanaan praktikum meliputi penentuan isi materi, penentuan langkah-langkah praktikum, dan penentuan sumber belajar praktikum. Setelah fase development, rancangan ini dinilai oleh ahli media pembelajaran. Hasil dari penilaian ahli digunakan untuk memperbaiki rancangan pelaksanaan praktikum. Penelitian ini menghasikan  produk berupa rancangan pelaksanaan praktikum sebagai bahan ajar fisika berbasis discovery learning pada materi ggl induksi.

Downloads

Published

2023-11-30