Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Pendekatan Saintifik

Authors

  • Handjoko Permana Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Jakarta, Jl Rawamangun Muka No.1, Jakarta Timur 13220, Indonesia
  • Fauzi Bakri Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Jakarta, Jl Rawamangun Muka No.1, Jakarta Timur 13220, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58797/teras.0101.03

Keywords:

lembar kerja peserta didik, pembelajaran saintifik

Abstract

Abstract

Creative thinking skills can foster by scientific learning. Teachers play an important role in their competency in using new technologies, which is an essential prerequisite for the practical application of these skills. A worksheet (LKPD) includes learning tools that must be prepared in advance by the teacher before starting the learning process. In LKPD that guides students to do a practicum, there must be sections that direct students to identify parts, make tables, make observations, write or draw the results of their observations, and draw conclusions. This training design is so teachers can make LKPD with a scientific approach.

Abstrak

Kemampuan berpikir kreatif dapat ditumbuhkan dengan pembelajaran saintifik Guru memainkan peran penting dengan kompetensinya dalam menggunakan teknologi baru yang merupakan prasyarat penting untuk penerapan keterampilan ini secara efektif. Pada dasarnya, LKPD termasuk perangkat pembelajaran yang harus disiapkan terlebih dahulu oleh guru sebelum memulai proses pembelajaran. Dalam LKPD yang menuntun siswa melakukan praktikum harus terdapat bagian-bagian yang mengarahkan peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian, membuat tabel, melakukan pengamatan, serta menuliskan atau menggambar hasil pengamatannya, dan menarik kesimpulan. Pelatihan ini dirancang agar guru kompeten dalam membuat LKPD dengan pendekatan saintifik.

References

Fitriana, D., Yusuf, M., & Susanti, E. (2016). Pengembangan Lembar Kerja SiswaMenggunakan Pendekatan Saintifik untuk Melihat Berpikir Kritis Siswa Materi Perbandingan. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 23-38.

Fitriani, W., Bakri, F., & Sunaryo, S. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (High Order Thinking Skill) Siswa SMA. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 2(1).

Hajar, S. (2017). Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMA Negeri 1 Bajeng. Jurnal PENA: Penelitian dan Penalaran, 4(1), 611-622. https://mediaindonesia.com/read/detail/278427-merdeka-belajar-menuju-pendidikan-ideal (diakses 10-03-2020; 15:14)

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1).

Karsono, K. (2017). Pengaruh penggunaan LKS berbasis HOTS terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1), 121087.

Suliman, S., Sarwanto, S., & Suparmi, S. (2017) Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Fisika dengan Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Abstrak dan Kemampuan Analisis Siswa. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 6(1), 21-30.

Sulistia, H. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Fisika Berbasis Discovery Learning pada Materi Elastistas dan Hukum Hooke Untuk Kelas XI SMA. Edu Fisika.

Downloads

Published

2022-06-30

How to Cite

Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Pendekatan Saintifik. (2022). Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 17-22. https://doi.org/10.58797/teras.0101.03

Similar Articles

1-10 of 15

You may also start an advanced similarity search for this article.