Pemberdayaan Komunitas Literasi Inovasi Indonesia (Linovesia) Jakarta Melalui Literasi Lingkungan Bertema Pengelolaan Sampah

Rahmah Purwahida; Edi Puryanto

doi:10.58797/teras.0501.09

Authors

Rahmah Purwahida Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, Jalan R.Mangun Muka Raya, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Jakarta Timur 13220, Indonesia
Edi Puryanto Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, Jalan R.Mangun Muka Raya, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Jakarta Timur 13220, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58797/teras.0501.09

Keywords:

Ekoliterasi, Pengelolaan Sampah, Pemberdayaan Komunitas, Buku Digital, Kompetensi Literasi

Abstract

Empowering the Indonesian Innovation Literacy Community (Linovesia) in Jakarta through environmental literacy on the theme of waste management is a form of community service. This activity uses an ecoliteracy approach. Participants in this activity are 52 members of the Linovesia Community in Jakarta. This empowerment takes the form of literacy competency improvement training for the Linovesia Community. The methods applied are analysis, needs data collection, outreach, training, mentoring and guidance, as well as reflection and evaluation. The results achieved are the product of the application of literacy competency in the form of a digital book to practice developing literacy skills in waste management.

Abstrak

Pemberdayaan Komunitas Literasi Inovasi Indonesia (Linovesia) Jakarta melalui literasi lingkungan bertema pengelolaan sampah merupakan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini menggunakan pendekatan ekoliterasi. Peserta kegiatan ini merupakan anggota Komunitas Linovesia di Jakarta yang berjumlah 52 orang. Pemberdayaan ini berupa pelatihan peningkatan kompetensi literasi kepada Komunitas Linovesia. Metode yang diterapkan yaitu analisis, pendataan kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan dan bimbingan, serta refleksi dan evaluasi. Hasil yang dicapai yaitu produk penerapan kompetensi literasi berupa buku digital untuk berlatih mengembangkan kemampuan literasi pengelolaan sampah.

References

https://www.jakarta.go.id/siaran-pers/6005-SP-HMS-10-2025

https://silika.jakarta.go.id/dashboard_persampahan.

Awaludin, A. (2025). Membangun Kesadaran Lingkungan melalui Gerakan Dakwah: Pendekatan Teori dan Praktik: Building Environmental Awareness through the Da'wah Movement: Theoretical and Practical Approaches. PROGRESIF: Jurnal Dakwah, Sosial, Dan Komunikasi, 2(1), 31-40. https://doi.org/10.63199/progresif.v2i1.32

Mawaddah, N. M., & Muhimmah, H. A. (2025). Pengembangan program eco-literasi melalui pelajaran seni budaya di SDN III tasikmadu. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1), 178-192. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/67429

Daniyarti, W. D. (2022). Pendidikan literasi lingkungan sebagai penunjang pendidikan akhlak lingkungan. Tamaddun Journal of Islamic Studies, 1(2), 89-101. https://doi.org/10.55657/tajis.v1i2.43

Kamaliya, N. (2026). Dampak keberadaan tempat pembuangan akhir sampah terhadap kesejahteraan masyarakat sekitar TPA Karangdieng Kabupaten Mojokerto. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 6(2), 230-236. https://doi.org/10.37373/bemas.v6i2.1684

Anggrian, M., & Iksan, N. (2022). Seni dalam dimensi ekologi: Peran insan seni dalam advokasi isu lingkungan. Brikolase: Jurnal Kajian Teori, Praktik dan Wacana Seni Budaya Rupa, 14(2), 153-170. https://doi.org/10.33153/brikolase.v13i1.3356

Kedang, M. K., Romadhan, S., & Bani, B. S. (2026). PKM Edukasi Menulis Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung Berbasis Fenomena Sampah untuk Meningkatkan Literasi SDGs Siswa Sekolah Dasar. Abhakte Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 46-58. https://doi.org/10.24929/abhakte.v4i1.5153

Maesaroh, S., Bahagia, B., & Kamalludin, K. (2021). Strategi menumbuhkan literasi lingkungan pada siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 1998-2007. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1048

Purwahida, R., & Sabila, Z. (2021). Literary Literacy in High School Through the Study of Intrinsic and Extrinsic Elements in the Novel Si Anak Pemberani by Tere Liye. MEDIASI Jurnal Kajian dan Terapan Media, Bahasa, Komunikasi, 2(3), 267-288. https://doi.org/10.46961/mediasi.v2i3.412

Hapsah, S. (2022). Analisis Dampak Pembuangan Limbah Sampah dan Plastik Cemari Sungai Martapura dan Mempengaruhi Kualitas Air Sungai. Pendidikan Lingkungan Hidup, 1(1), 1-11.

Handayani, A., Putri, R. E., Agustina, M., Zulkifli, Z., Nasution, M., Kautsar, B. C., & Chairunnisyah, T. (2025). Penulisan Naskah Video: Promosi Gelam Forest Fantasy Desa Pangkalan Benteng Berbasis Masyarakat. Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 67-76. https://doi.org/10.58797/teras.0402.01

Rabbianty, E. N., Raihany, A., Syafik, M., Muqoddas, N., Irwansyah, H., Rahmawati, F., & Febrianingrum, L. (2022). Pemahaman mahasiswa terhadap literasi lingkungan (ekoliterasi): Potensi dan tantangan menuju kampus ramah lingkungan. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 10(2), 163-176. https://doi.org/10.36052/andragogi.v10i2.302